Yhteishyvä
Monthly Archives

elokuu 2016

Työ

Koulunkäymisen perusjutut

18.8.2016

Tällä viikolla olen oppinut, miten pelataan aasia. Siis sitä peliä, jossa palloa seinän kautta potkimalla yritetään polttaa kanssakilpailijat. Peliä pelataan neljään polttokertaan asti = neljä kirjainta = aasi.

Alakoulu = energiset oppilaat.

Ovat valloittavia. Iloitsen jo nyt heidän kanssaan työskentelystä.

Pari perusjuttua tässä nyt kuitenkin on.

Pieniä juttuja, jotka vähän käyvät hermoilleni. Osa niistä on vähän teoreettisia asioita, mutta jos ne olisivat selviä, meillä kaikilla olisi helpompi olla koulupäivän ajan.

Siksi olemme pohtineet tämän ensimmäisen kouluviikon aikana esimerkiksi tällaisia asioita:

– Miksi koulua käydään?
– Mikä merkitys opiskelulla on tulevaisuudellemme?
– Miten koulun OPS (opetussuunnitelma) ohjaa meidän opiskeluamme?
– Mikä ja mitä on opettajan työ?
– Miksi käytämme oppikirjoja opiskelussa?
– Mitä asoita oppikirjoissa on?
– Miksi kirjoitamme asioita paperille, vihkoon tai oppikirjaan?
– Miten me ihmiset opimme asioita eri lailla?
– Mitkä asiat ovat minulle helppoja oppia, mitkä vaikeita?
– Miksi koulussa on sääntöjä ja miksi niiden noudattaminen on tärkeää?
– Miksi meillä on aikatauluja?
– Millaisissa tilanteissa hyvät käytöstavat ovat tärkeitä?
– Miksi emme tahallamme loukkaa muita ihmisiä?
– Miksi muita ihmisiä ei satuteta – ei sanoilla, nyrkeillä, jaloilla tai kivillä?
– Miksi pyydetään anteeksi?
– Miksi koulussa tai muuallakaan ei kannata rikkoa asioita, vaikka harmittaisi tai ihan muuten vaan tekisi mieli rikkoa?

Yllätys – minulla on myös vastauksia joka kohtaan!

IMG_1778

Tässä Arin täydellisen yksinkertaistettu Koulunkäymisen perusjutut -teksti.

(Jep, tämä on mallia palikka, joten siitä ahdistusta tuntevat voivat siirtyä lukemaan loppukaneetin. Joka sekin on suhteellisen yksinkertainen.)

Koulua käydään, jotta oppisimme uusia asioita. Koulu ei ole rangaistuslaitos, vaan mahdollisuus saada tietoa. Tiedoilla ja taidoilla voimme tehdä elämässämme enemmän itseämme koskevia päätöksiä.

Koulun OPS (opetussuunnitelma) kertoo meille mitä meidän pitäisi oppia. Siihen on kirjattu ne asiat, joita pidetään tärkeinä opittavina asioina. OPS:aan emme juurikaan voi vaikuttaa.

Opettajan työnä on yrittää opettaa opetussuunitelmaan kirjattuja asioita. Opettaja ei ole kiduttamassa lapsia, vaan tekemässä työtä. Opettaja saa siitä työstä palkkaa, jonka maksavat ihmiset, kun he maksavat veroja.
Jos lapsi ei halua oppia, opettaja ei voi häntä opettaa. Lapsen täytyy haluta oppia, jotta hän oppii. Opettaja yrittää auttaa kaikessa oppimisessa.

Oppikirjoihin on koottu paljon tietoa. Tietenkään oppikirjat eivät ole kaikessa oikeassa, mutta tarkoituksena on, että myös oppikirjat auttaisivat meitä oppimisessa.
Lisäksi me kirjoitamme asioita vihkoihin ja kirjoihin. Se usein auttaa asioiden ymmärtämisessä ja muistamisessa. Ei aina, mutta aika usein.

Me ihmiset opimme asioita eri tavoilla. Toisille asiat jäävät mieleen kirjoittamalla, toiset oppivat tekemällä erilaisia harjoituksia. Opettajat yrittävät opettaa erilaisilla tavoilla, jotta mahdollisimman moni asia olisi jokaiselle oppilaalle mahdollisimman helppo oppia.

Koulussa on sääntöjä, jotta meillä kaikilla olisi koulussa mukava olla. Sääntöjä noudattamalla tiedämme miten asiat toimivat. Me esimerkiksi tulemme kaikki samaan aikaan samaan paikkaan. Olisi tylsää, jos opettaja tulisi töihin aamulla jo viideltä, vaikka oppilaat tulevat kouluun vasta kello 9.

Kaikkia sääntöjä ei ole kirjoitettu, mutta kun ihmiset noudattavat hyviä käytöstapoja kaikkien on mukavampi olla. Kenellekään ei tule paha mieli.Jos kuitenkin vahingossa satutamme tai loukkaamme toista ihmistä, voi pyytää anteeksi.

Anteeksi-sana tarkoittaa, ettemme oikeastaan halunneet sanoa tai tehdä niinkuin sanoimme tai teimme. Emme ehkä tienneet, että sana tai asia loukkaa toista. Ehkä koko juttu oli vahinko.

Ja vahinkoja sattuu aina. Jos tahallamme rikomme asioita, niiden korjaamiseen menee rahaa, joka olisi voitu käyttää johonkin muuhun, ehkä kivaankin asiaan. Esimerkiksi, jos koulun tietokoneet rikotaan, ei ole rahaa ostaa uusia.

Kas näin. Yksinkertaistetusti koulunkäymisen perusjutut. En usko, että oppilaat allekirjoittavat kaikkia, mutta niitä kohti aion pyrkiä.

Ah, olen muuten jo ollut aasi.

Musiikki Vapaa-aika

Kateissa ja elossa

10.8.2016

Tunnen ihmiset ympärilläni.
Olen osa ihmismassaa. Suljen silmät ja hymyilen.
Tunnen kuinka musiikki siirtyy jalkoihini ja minun on pakko liikkua.
Olen yksin, en ole vastuussa kenellekään.
Tunnen valot suljettujen silmäluomieni läpi. Tanssin.
Olen elossa.

Tämä on se viikko.

Juu, juu, työt alkavat, on jännää. Mutta ei se ole – SE – juttu.

FullSizeRender 2

Joitain vuosia sitten ymmärsin, että minulla voisi olla jotain harrastuksia.

Nyt sitten joogaan syksystä kevääseen. Syksyisin myös metsästästän. Kesän olen varannut matkailun ja mökkeilyn lisäksi festareille. Yleensä olen käynyt joko Rokeissa tai Jazzeilla. Eli Ilosaarirockissa tai Pori Jazzissa. Tänä vuonna oli Porin vuoro. Oli taas kivaa.

Olen kullut monen ikäiseni sanovan, ettei hän enää halua festareille. Minä haluan. Haluan päästä festarialueelle,  kuunnella hyvää musiikkia,  nähdä erinomaisia bändejä, tavata ystäviä ja ennen kaikkea kadottaa itseni.

Lapseni alkavat olla aikuisia. Mutta jo silloin kun he olivat pieniä tunsin välillä tarvetta olla ilman mitään vastuuta. Niin, ettei kukaan tai mikään odota minulta yhtään mitään.

Ei sitä tunnetta pitkään tarvitse. Riittää hetki, jolloin ei ole aikataulua. Ei lapsia. Ei vanhempia. Ei työtä. Ei välttämättä ystäviäkään.

Se on illuusio täydellisestä riippumattomuudesta.

Taustalla on koko ajan tieto siitä, että kaikki asiat ovat olemassa. Mutta se irtautuminen tuntui ja tuntuu edelleen raikastavalta.

Joku toinen varmasti tuntee sen omassa harrastuksessaan. Mutta esimerkiksi jooga ei tuo minulle tuota tunnetta. Jooga tyhjentää pään ajatuksista, mutta minä haluan elää väkevästi ja todella tuntea olevani elossa. Riemuita.

Tällä viikolla on FLOW!

IMG_7532

Flow Helsingin Suvilahdessa on minulle vuoden kohokohta. Festari kaupungissa.

Moni suosikkini on esiintynyt siellä: Grace Jones, Neneh Cherry, Pet Shop Boys, The xx, Björk, Chic, Kraftwerk, Lcd Soundsystem, Nitin Sawhney, Jamie Woon, Aeroplane, Jungle, Crystal Castles, Andrew Weatherall, Human League, Röyksopp, M.I. A., Nick Cave, Bebel Gilberto, Public Enemy, Shadowplay… Lista on järistyttävän pitkä.

Tänä vuonna haluan nähdä ainakin Massive Attackin, Iggy Popin ja New Orderin.

Mutta Flowssa on aina mahdollista, että päätyy näkemään ja kuulemaan jotain, mitä ei ole etukäteen suunnitellut. Flow yllättää aina. Flowssa tekee aina mieli tanssia.

Tänä viikonloppuna en ole koko ajan erityisopettaja.
Tänä viikonloppuna en ole isä kuin hetkittäin.
Tänä viikonloppuna olen vaan.
Minä ja musiikki.

Työ

Viimeiset lomapäivät

4.8.2016

Opettajien lomia kadehtivat kaikki. Paitsi toiset opettajat, jotka ovat sitä mieltä, että loma on ansaittu. No nyt loma alkaa olla lähes lopussa, joten kateelliset voivat huokaista. Me opettajat siirrymme ensi viikolla takaisin pilttien pariin.

Minä en ole nyt kesällä uhrannut ajatuksiani oppilaille tai koululle.

Äsh, turha tässä on brassailla.

Olen tietenkin miettinyt töitäni, sillä työpaikkani vaihtuu. Siirryn alakoulun puolelle, 9-12-vuotiaiden pariin. Jännittää.
Millainen vuosi minulla on edessäni? Millaisia oppilaita ja millaisia työkavereita uudessa työssäni saan? Mitä oikeastaan opin ensimmäisenä työvuotenani erityisopettajana?

Muutama asia tulee heti mieleeni. Ne minun täytyy muistaa ensi lukuvuonna uudessa koulussa.

Kirjoitan asiat tähän itselleni käskymuotoon, ehkä ne siten jäävät paremmin mieleeni. 
(Ja jos joku oppilas, kollega, huoltaja tai muu ihminen huomaa minun näistä lipsuvan, hän voi helposti ohjata minua oikeaan suuntaan.)

1. Ihmisyys
Kohtele oppilaitasi, heidän huoltajiaan ja työtovereitasi ihmisinä. Jokainen heistä on tärkeä, suhtaudu heihin arvostaen. Vaadi se sama arvostus myös itsellesi. Osaat paljon, siksi opetat. Et kuitenkaan osaa kaikkea, voit oppia koko ajan.

2. Maailma
Muista että elämä on koulun ulkopuolella. Yritä kiinnittää huomio ympäröivään maailmaan. Ihmettele ja pohdi yhdessä oppilaiden kanssa, miksi maailma on sellainen kuin se on.

3. Yhteistyö
Tervehdi ja toivota hyvät huomenet niin oppilaille, opettajille kuin muullekin koulun henkilökunnalle. Olemme kaikki tekemässä yhteistä työtä, ja siihen tarvitaan koko ajan meidän kaikkien työpanos.

4. Viestintä
Ole aktiivisesti yhteydessä oppilaiden huoltajien kanssa. Kerro mitä koulussa tapahtuu. Kerro miten päivät sujuvat, ja mitä olette tehneet ja oppineet. Kirjoita koko ryhmälle Wilmaan viestejä, joissa kerrot kaikesta pienestä ja arkisesta. Älä tee Wilmasta valitusvälinettä.

5. Innostuminen
Olet tehnyt tämän valinnan, jossa pääset työskentelemään eri-ikäisten lasten kanssa. Iloitse siitä. Kaiken ei tarvitse sujua täydellisesti. Mutta kaikkea kannattaa kokeilla. Välillä pitää nähdä vähän enemmän vaivaa, välillä mennään auto-pilotilla.

Ari, näillä muutamalla ohjeella ensi lukuvuodesta tulee varmasti oikein hyvä.

PS. Sinulla on vajaa viikko aikaa tutustua Pokemon Go -peliin. Koulun alettua näissä jutuissa ei pidä sählätä.